Le Master Innovation, Entreprise et Société vise à regrouper l’ensemble des formations de l’Université Paris-Saclay ayant une approche principalement SHS sur la thématique de l’innovation proposées par les 3 universités et 7 écoles du plateau de Saclay. Il a pour but de proposer tant aux étudiants SHS qu’aux élèves ingénieurs et scientifiques des formations de haut niveau sur tous les aspects relatifs aux processus d’innovation (détection, financement, gestion de projet, valorisation, etc.). Il s’adresse aussi bien aux étudiants de formation scientifique et technologique (universités, écoles d’ingénieurs) – qui souhaitent acquérir une double compétence en sciences sociales et ainsi accroître leur capacité à appliquer leurs connaissances à des contextes socio-économiques variés – qu’aux étudiants économistes, gestionnaires, sociologues, historiens, juristes qui chercheront à adapter leur formation en sciences sociales à des environnements techniques particuliers. Pour les élèves ingénieurs, la poursuite d’enseignements propres à leur formation reste possible.

Cette mention fait le pari de proposer une formation véritablement pluridisciplinaire, et ce dès le M1, c’est l’une de ses originalités. La pluridisciplinarité passe par deux vecteurs. En premier lieu, fait totalement nouveau, un tronc commun en début de M1 rassemble les différents publics, qu’ils soient issus de formations SHS ou scientifiques et techniques, autrement dit inscrits dans les 3 universités comme en école d’ingénieur (Polytechnique, avec une ouverture possible aux autres écoles à l’avenir). L’autre vecteur est la diversité des enseignements proposés, qui couvrent les différents champs disciplinaires des SHS (économie, gestion, sociologie, droit, histoire).

Ce M1 original constitue le pôle fédérateur de cette nouvelle mention. Il a focalisé l’attention du comité de pilotage à ce stade. Pour autant, le souhait est de poursuivre le travail à l’avenir, dans deux directions : en élaborant des propositions de missions et projets étudiants qui pourront être réalisés en construisant des groupes pluridisciplinaires inter-établissements, mais aussi en travaillant à des mutualisations possibles de finalités de M2 pour améliorer leur lisibilité et leur différenciation.